La ladrona de Libros
1. Buscar en Internet carteles propagandísticos utilizados por el régimen fascista en la Alemania de los años 30, así como fotografías que reflejen situaciones reales vividas durante el Holocausto. Analizamos y comentamos dichas imágenes desde un punto de vista denotativo y connotativo. Para cada sentimiento negativo o contravalor que se nos ocurre pensamos en su valor correspondiente (por ejemplo: injusticia versus justicia). 2. Elaborar un glosario que contenga una breve definición de los siguientes conceptos: “antisemitismo”, “anticomunismo”, “xenofobia”, “racismo”, “homofobia”, “nazismo”, y “pangermanismo”. Posteriormente deberán reflexionar y debatir sobre los aspectos que contraponen el fascismo a la democracia, determinando de qué manera cada uno de ellos respeta y protege o niega y ataca los derechos humanos. 3. Buscar información sobre Markus Zusak y la obra “La ladrona de libros”. 4. ¿Comentar qué otras lecturas conocen sobre esta temáti...